CKV Workshops
Daag jongeren uit met een actieve CKV workshop voor het voortgezet onderwijs die aansluit bij hun belevingswereld. Leerlingen onderzoeken theater, beweging en samenwerking, proberen uit en ontdekken hoe ze met lijf, stem en verbeelding iets kunnen vertellen.
Improvisatie
In Workshop Improvisatie trainen jongeren hoe je een scène maakt zonder voorbereiding. Het uitgangspunt is meegaan in andermans spel: niet blokkeren, maar accepteren en aanvullen. Daardoor ontstaat tempo en wordt snel reageren noodzakelijk. We starten met korte opdrachten waarin actie en reactie centraal staan. Jongeren oefenen technieken die elkaar opvolgen: ja-en (spelacceptatie), helder spelen, status
Stage Fighting
In Workshop Stage Fighting voor het voorgezet onderwijs maken deelnemers een gevecht dat echt lijkt, maar veilig is. De kern is dat actie en snelheid kloppen, terwijl afstand en afspraken altijd leidend blijven. Dat betekent: eerst langzaam oefenen, pas later tempo toevoegen. De groep leert acteren met het lijf. Wie een klap ‘krijgt’ laat pijn
Dansimprovisatie
In Dansimprovisatie werkt de groep vanuit inspiratie. De docent neemt bijvoorbeeld een abstract kunstwerk, foto of muziek mee. Dat geeft houvast: leerlingen hoeven niet iets persoonlijks te vertellen om toch expressief te kunnen bewegen. De leerlingen onderzoeken bewegingen die passen bij het materiaal. Dat betekent: variëren in tempo, richting, niveau en dynamiek. We oefenen met
Theatersport
In de workshop Theatersport werken leerlingen vanuit improvisatie. Ze bewegen, spelen en reageren op elkaar in het moment. Dat betekent dat een leerling leert om ideeën direct om te zetten in spel. De workshop is laagdrempelig en geschikt voor leerlingen met en zonder theaterervaring. Leerlingen krijgen korte opdrachten waarbij ze direct aan de slag gaan.
De vloer op
In Workshop De vloer op werken leerlingen met scènes. De docent geeft input: een situatie, een startbeeld of een eerste zin. Vervolgens krijgt ieder personage een doelgerichte opdracht mee. Dat betekent: je weet wat je wilt bereiken in de scène, maar niet hoe het eindigt. Leerlingen reageren op impulsen, volgen wat er in het moment
Freerunning
Workshop Freerunning voor het voortgezet onderwijs draait om veilig en efficiënt bewegen door een parcours. Freerunning komt voort uit ontsnappingstechniek: snel reageren, een route kiezen en obstakels nemen. Dat betekent dat jongeren leren inschatten wat haalbaar is en hoe je een sprong of landing opbouwt. We starten met een warming-up en techniektraining. Jongeren oefenen afzetten,
Eén groot drama
Eén groot drama is een theaterworkshop waarin het uitspelen van conflict centraal staat. Leerlingen werken met een vaste dialoog en ontdekken hoe dezelfde tekst telkens anders kan klinken. Niet de woorden veranderen, maar de intentie, spanning en subtekst. Vooral voor onervaren spelers is dit interessant. In plaats van een ruzie snel op te lossen, leren
Van bewegen naar dans
In van bewegen naar dans starten leerlingen met herkenbare bewegingen uit sport. Denk aan dribbelen, passen, sprinten of een warming-up actie. Daarna maken we de beweging steeds dansanter. Dat betekent vergroten en verkleinen, versnellen en vertragen, herhalen en een dansactie toevoegen zoals een draai, sprong, slide of rol. De docent geeft een helder kader en
Acrobatiek
In deze workshop acrobatiek werken jongeren aan lichaamsbewustzijn, samenwerking en vertrouwen. We starten met een warming-up die energie geeft en helpt focussen. Daarna oefenen leerlingen de basis: spieren aanspannen, stevig staan en veilig afzetten. Vervolgens bouwen we op van solo oefeningen naar partneracrobatiek. Dat betekent dat leerlingen onderzoeken hoe je steun geeft en ontvangt: leunen,
Springtouwen
In deze workshop springtouwen bouwen we stap voor stap op. Eerst leren deelnemers de beweging van het touw inschatten. Dat betekent kijken, voelen en precies op het juiste moment bewegen. Vooral voor jonge kinderen is het leren inspringen een belangrijke stap. Ze ontdekken wanneer het touw omhoog komt en wanneer ze eroverheen kunnen springen. We
Schaduwspel
In een verduisterde ruimte ontstaat focus. Achter een wit doek verschijnt het silhouet van een leerling. Groot. Klein. Vervormd. In deze theaterworkshop VO onderzoeken jongeren hoe non-verbale communicatie werkt. Dat betekent dat houding, afstand en timing belangrijker worden dan tekst. Ze experimenteren met groot en klein. Met verdwijnen en verschijnen. Met meerdere lichamen die samen
Physical Challenges
Physical Challenges is een workshop waarin leerlingen via fysieke opdrachten onderzoeken wat samenwerking met je doet. We starten met individuele challenges, zodat iedereen kan instappen op eigen niveau. Daarna verschuift de focus naar duo’s en kleine groepjes. De opdrachten worden stap voor stap spannender, maar veiligheid en respect blijven altijd de basis. Leerlingen ervaren hoe
CKV-workshops: zelf maken en betekenis geven
Onze CKV-workshops voor het voortgezet onderwijs draaien om onderzoeken en maken. Leerlingen krijgen geen vast eindproduct, maar een opdracht waarmee ze zelf richting geven aan wat er ontstaat. Dat betekent dat ze keuzes maken, uitproberen en ontdekken wat werkt.
We werken met theater, spel en fysieke opdrachten als middel. Leerlingen vertalen ideeën naar scènes en experimenteren met vorm, timing en samenspel. Door deze open aanpak ontstaat er ruimte voor eigen interpretatie en eigenaarschap.
Van idee naar scène
In de workshops werken leerlingen vanuit een vraag of thema. Dat kan iets zijn als: hoe laat je spanning zien, hoe maak je een scène geloofwaardig of hoe beïnvloedt je houding een situatie?
Leerlingen onderzoeken dit door te spelen. Ze testen verschillende mogelijkheden, passen aan en bouwen verder. Je ziet dat wanneer leerlingen zelf zoeken naar oplossingen, ze bewuster worden van hun keuzes en het effect daarvan.
Het proces is daarbij net zo belangrijk als het resultaat. Leerlingen leren kijken naar wat ze doen en waarom iets werkt of juist niet.
Reflectie als onderdeel van het proces
Binnen CKV is reflectie essentieel. Daarom is dit een vast onderdeel van onze workshops. Leerlingen kijken naar hun eigen werk en dat van anderen en verwoorden wat ze zien.
Dat betekent dat ze leren benoemen wat opvalt, wat een scène sterk maakt en hoe iets overkomt op een publiek. Door dit te koppelen aan hun eigen spel ontstaat er verdieping.
Deze manier van werken sluit aan bij kunsteducatie binnen het voortgezet onderwijs, waarin ervaren, maken en reflecteren samenkomen.
Inzetbaar binnen CKV en CJP
Onze CKV-workshops zijn flexibel in te zetten binnen het lesprogramma. Ze kunnen dienen als startpunt van een opdracht, als verdieping of als praktische invulling van het vak.
Daarnaast zijn de workshops te boeken met CJP-budget, wat het organiseren eenvoudig maakt voor scholen.
We stemmen de inhoud af op de klas, het niveau en de leerdoelen. Zo ontstaat er een workshop waarin leerlingen niet alleen deelnemen, maar echt onderzoeken en vormgeven.
Cultuureducatie op maat
STORM is specialist in cultuureducatie met fysiek theater, dans en circus. Voor scholen en BSO’s maken we workshops, projecten en voorstellingen die elke groep in beweging zetten. Vraag vrijblijvend een voorstel aan en ontdek wat STORM voor jullie groep kan betekenen.
Vraag voorstel aan